Regardez comment les autres jouent le coup

Le joueur avant vous fait tomber sa boule sur la donnée que vous aviez choisie. Elle finit plus court que vous ne l’aviez prévu. Avant d’entrer dans le cercle, regardez de nouveau cette partie du terrain. Ce que vous venez de voir change-t-il le coup que vous voulez jouer ?

Cette boule peut vous apprendre quelque chose, qu’elle ait pris le point ou non. L’endroit où elle est tombée, ce qu’elle a fait ensuite et l’endroit où elle s’est arrêtée peuvent vous aider à lire le coup qui se présente.

Choisissez une chose à regarder

Commencez par une situation de point où un autre joueur utilise une donnée ou une ligne de jeu que vous envisagez de prendre. Choisissez une question sur cette partie du terrain. Jusqu’où pensez-vous que la boule roulera après avoir touché le sol ? Ou y a-t-il un passage où vous pensez qu’elle déviera de la ligne ?

Pour l’instant, gardez une seule de ces questions. Pendant que la boule redescend, prévoyez ce qu’elle va faire, puis suivez-la jusqu’à son arrêt. A-t-elle réagi comme vous l’attendiez ?

Distinguez l’endroit où la boule tombe de celui où elle s’arrête. Une boule peut finir courte parce qu’elle est tombée avant la donnée que vous observiez. Cela ne vous apprend pas la même chose qu’une boule qui atteint cette donnée et s’arrête plus tôt que prévu.

Pour vous entraîner à distinguer l’endroit où la boule tombe de ce qu’elle fait ensuite, essayez La donnée.

Regardez aussi comment elle arrive. Un point haut qui tombe doucement et une boule plus rasante qui arrive avec davantage de vitesse ne rouleront pas forcément sur la même distance depuis la même donnée. Gardez cette différence à l’esprit pour décider de ce que la comparaison vous apprend sur votre propre coup.

Si une autre boule permet la même comparaison, regardez si elle vous apprend la même chose. Quelques boules dans une même mène suffisent pour essayer. Vous pourrez reprendre la question quand une situation semblable se présentera.

Avant de jouer, décidez si ce que vous avez vu change la ligne ou la donnée que vous aviez choisie. Si c’est le cas, revoyez votre choix. Sinon, gardez votre plan.

Ce que vous regardez change-t-il quelque chose ?

Une étude sur le putting menée par Peters et ses collègues s’est intéressée à une question proche : voir des résultats variés aide-t-il quand la cible change ?

Ils ont comparé trois groupes de débutants au golf, en analysant les résultats de 101 personnes. Tout le monde alternait entre le visionnage de vidéos et la pratique du putting. Un groupe regardait une série de 20 putts différents qui finissaient au centre d’une grille. Les deux autres groupes voyaient des putts finir dans différents coins, présentés soit comme les résultats recherchés, soit comme des erreurs.

Environ 24 heures plus tard, les participants ont de nouveau visé la cible centrale, puis six autres positions. Quatre étaient les coins que les groupes ayant vu des putts variés avaient observés ; les deux autres se trouvaient à des distances nouvelles pour tous les participants.

Les deux groupes ayant vu des putts variés, considérés ensemble, étaient plus précis aux tests où la cible changeait. Ils ne montraient pas d’avantage net en précision sur la cible centrale travaillée à l’entraînement.

Cette comparaison m’intéresse parce que l’avantage apparaissait quand la cible changeait. Tout le monde avait regardé et pratiqué, donc l’étude ne peut pas dire ce que le fait de regarder apportait à lui seul. Elle portait sur des débutants au golf et ne les a suivis que jusqu’au lendemain.

Pour la pétanque, je me demande ce que les différentes boules jouées avant la vôtre peuvent vous apprendre. C’est en observant comment ces boules réagissent sur un sol irrégulier que je reprends cette idée pour la pétanque. L’étude elle-même n’a pas testé cela.

Choisissez ensuite votre coup

Vérifiez les possibilités qui restent. Une autre boule peut occuper la donnée, une ligne peut être bloquée ou le but avoir bougé. Les joueurs précédents n’avaient pas forcément le même coup à jouer que vous.

Supposons que la boule ait atteint la donnée choisie mais se soit arrêtée plus tôt que prévu. Regardez de nouveau le sol entre cette donnée et le but. Vous pouvez choisir une donnée plus loin sur cette ligne, ou changer la hauteur du lancer. Faites ce choix en fonction de la situation de jeu et d’un coup que vous savez jouer.

Le lancer d’un autre joueur peut vous montrer une possibilité sans vous dicter le mouvement de votre bras. Vous pouvez utiliser un coup familier pour atteindre une autre donnée. Vous pouvez aussi décider que la ligne choisie au départ reste celle qui vous donne les meilleures chances.

Une fois votre choix fait, engagez-vous dans le coup.

Quand arrêtez-vous de regarder ? explique comment finir de lire le jeu et vous engager dans le coup choisi.

Gardez une trace de ce qui vous a surpris

Pendant la partie, si une boule réagit autrement que prévu, gardez en tête où elle est tombée, ce que vous attendiez et ce qu’elle a fait en réalité. Servez-vous de ce que vous avez vu pour choisir votre prochain coup, puis entrez dans le cercle.

Après la partie, notez cette observation dans le Journal de la Performance à la Pétanque. Quelques mots suffisent pour vous rappeler quoi regarder la prochaine fois.

Une mène vous donne une observation. Elle ne suffit pas à savoir comment toutes les boules réagiront sur ce terrain. Quand un coup semblable se présente, vérifiez si vous observez de nouveau la même chose.

Recherche

Peters, C. M., Kraeutner, S. N., Chua, R., & Hodges, N. J. (2026). Dissociating variability from error-based processes in observational learning. Human Movement Science, 108, 103504. https://doi.org/10.1016/j.humov.2026.103504